1. <menuitem id="sxi1c"><strong id="sxi1c"><menu id="sxi1c"></menu></strong></menuitem>
      
      

    2. <track id="sxi1c"></track>
    3. 當前位置:首頁
      > 新聞中心 > 學院新聞
      教師教學發展中心園藝學院分中心正式成立

      發布日期:2022-04-24 字體:[ ] 瀏覽次數:

           4月22日下午,教師教學發展中心園藝學院分中心成立大會在園藝樓110會議室舉行。副校長林萬龍,本科生院常務副院長曹志軍,教師教學發展中心主任譚豫之,學院院長李天紅、黨委書記吳華杰,副院長張小蘭、張常青、李威,副書記兼副院長付國強出席儀式。儀式由黨委書記吳華杰主持。


      李天紅院長致辭祝賀教師教學發展分中心的成立,感謝學校對學院發展的支持與鼓勵。她圍繞教育教學和學院分中心的建設工作提出了三方面建議:一是勉勵全院教師要堅持“守正”。做有情操、有思想的好老師,不僅要站上講臺,還要站穩講臺,為社會培養有理想、有擔當、有作為、有專業知識、有國際化視野的人才;二是寄語青年教師堅持“創新”。青年教師關系著學院的未來,在傳承與創新中謀求高水平高質量發展,學院也將以“德智體美能”為目標全面助力青年教師成長培養;三是要堅持“實踐”。在國家發展戰略與學校培養體系建設中,明確分中心的工作目標,瞄準核心關鍵,不斷開展教學改革實踐,優化課程體系,積極配合學校工作,探索學院教師教學發展新特色、形成新格局。

      林萬龍副校長為園藝學院分中心授牌


      曹志軍為分中心培訓專家郭仰東、 高麗紅、朱元娣、王憶、馬男、李險峰頒發聘書

      副校長林萬龍為園藝學院分中心授牌;曹志軍為學院分中心培訓專家朱元娣、王憶、郭仰東、高麗紅、馬男、李險峰頒發聘書。

      本科生院常務副院長曹志軍致辭

      曹志軍對園藝學院分中心的成立表示了祝賀,他指出,本科生院大力推進深化知農愛農新型本科人才培養專項行動方案,其中教師教學是課程建設、人才培養的關鍵抓手。期望校院教師教學發展中心能夠進一步凝聚發展合力,提升教師教學能力;本科生院將大力支持學院發展,促進教育教學工作實現長足發展。


      分中心培訓專家代表高麗紅教授發言

      分中心培訓專家代表高麗紅教授感謝學校、學院對教學工作的重視。教學是一門技術,也是一門藝術,作為培訓專家,她表示,將借助分中心平臺充分傳承、分享和交流教學經驗,中心的老師們一定會盡職履責與廣大青年教師互助互學,助力學院教育教學事業發展。


      教師教學發展中心主任譚豫之講話

      譚豫之為學院分中心主任郭仰東,副主任田永強、鄭傳林、馮旭頒發聘書

      譚豫之對學院對中心工作的支持表達了感謝,并從“學、研、賽、評”四個方面介紹了中心的主要工作?!皩W”指老師要轉變教學思維,結合學科背景知識,為教師提供全方位平臺;“研”指教學要有深入研究的支持;“賽”指舉辦教學教育創新大賽、最美課堂等,促進教師提升教學水平;“評”指對課程進行評價,通過培訓體系幫助青年教師們快速成長。隨后,譚豫之主任為學院分中心主任郭仰東教授,副主任鄭傳林副教授、田永強副教授、馮旭副教授頒發聘書。


      分中心主任、培訓專家郭仰東教授發言


      會上,分中心主任、培訓專家郭仰東教授對學校、學院的信任和厚愛表達了感謝。他表示,作為大學老師,教書育
      人是天職,目前學院的教學工作還有進一步改革和提升的空間,中心的成立將促進了學院教學水平的提高,并表示會繼續發揚學院的優良傳統,為教師搭建交流學習平臺,進一步打造高水平的教師隊伍,培養懂園藝、愛園藝、精園藝的園藝人才。

      副校長林萬龍致辭

      副校長林萬龍祝賀學院分中心的成立,并解讀了《中國農業大學深化知農愛農新型本科人才培養專項行動方案》。他從自己作為普通教師的角度出發,他認為對于老師來說,學生的成長成才、“桃李滿天下才”是最重要的。他指出,學院在教育改革方面仍有較大提升空間,要以分中心的成立為契機把教學氛圍營造出來,傳遞教育教學理念和技能,傳承教學文化,推進教師教學長足發展。學院要認清修訂人才培養方案的必要性和迫切性,克服阻力挑戰,培養“通專平衡、交叉融合”的新型人才,全力提高人才培養的質量。

      會議現場

      學校教師教學發展中心,學院培訓專家、中心主任、副主任及學院廣大教師通過線上、線下方式參加了成立儀式。


      合影留念

      信息來源:園藝學院
      Top 欧美精品乱子伦,深夜释放自己?污在线看,亚洲最新av无码中文字幕一区

        1. <menuitem id="sxi1c"><strong id="sxi1c"><menu id="sxi1c"></menu></strong></menuitem>
          
          

        2. <track id="sxi1c"></track>